חכם על קטנים

משחק כרטיסיות לגיל הרך המציג איור של בעל חיים או דומם ומתחת כיתוב מוגדל בעברית דפוס מנוקדת לתאור האובייקט המאויר.

תאור ההנחיות המצורפות למשחק:
א. לדאוג לאוירה מתאימה.(נינוחה ונעימה)
ב. ללמוד את התכנים לפני שמציגים אותם לפעוט.
ג. טון דיבור ושפת גוף מתאימים
ד. לחזור ככל האפשר על המילה ועל תכונותיה הבולטות.
ה. להתחיל ממשהו מוכר.
ו. אסור להאיץ במשחק גם אם רק מחזיק או מעלעל העולל.

הנחיות משחק לגיל שנה עד שנה וחצי
להחזיק 3-4 כרטיסיות כשהאיור מוצג לפעוט ולנקוב בשם האיור כשמצביעים עליו.
מתחילים בכרטיסיה המעניינת ומעלימים את השאר.
לתאר לתינוק את מה שרואים. להקריא את השיר מאחור ולעבור לכרטיסיה הבאה.
זמן משחק מותאם גיל: 20 דקות.

שנה וחצי עד שנתיים
פריסת 5 כרטיסיות עם איור נראה ועושים מצגת כנ"ל בהתלהבות
עושים הפעלה אחת

שנתיים ומעלה
שלב שאלות: שואלים את העולל מה אתה רואה? מה זה? היכן הכלב? עוברים על שני כרטיסיות בדרך ואומרים את שמם ואז מוצאים את הכלב כעזרה.
קוראים את השיר ובוחרים הפעלה מהכרטיסיה

 

רעיון חדש- רובוט מטפלת

עלה לי רעיון חדש ומתוסבך ליצור רובוט מטפלת.
לצורך כך עליי להכין אפיון נרחב של הרבה אלמנטים.

אוניברסיטה חופשית. בית ספר חופשי

רעיון שעלה לי פעם זה להקים קורסים ברשת חופשיים עם רשיון חופשי למטרות למידה.
מט"ח לא דומה למה שיש לי בראש.

בינתיים קיימת מערכת כמו מודל שיש מצב שאפשר דרכה ליצור בית ספר ברשת או אוניברסיטה חופשית.

חשבתי לשמר את החופש ללמוד.

אחת הטענות נגד לימודים והפצת ידע הוא הטיעון המפחיד שיעשה בידע שימוש לרעה בידי טרוריסטים. האמת שיש בזה משהו

ידע הוא באמת יכול להיות נשק אבל הוא גם יכול להיות הרבה דברים אחרים. הוא כלי שיכול לשמש גם את הטוב וגם את הרע.

למרות שכך הדבר אין חולק על כך שכולם צריכים לקבל רמת ידיעות בסיסית והיא מעוגנת בחוק חינוך חובה על מנת שאפשר יהיה להתפתח לתחומים נוספים וגם מטעמי ביטחון.

יש טענה שאומרת שטרוריסטים לא צריכים ללמוד ולפתח כישורים או להשתקם.
 אני חושבת שמאוד כדאי שבני אדם יהיו משכילים אפילו אם הם מנצלים את השכל לרעה
כי בכל רע יש גם טוב
כי אני סומכת על הטבע שמאזן את עצמו ומוצא לעצמו פתרונות יצירתיים במצבים קיצוניים ושיש שאיפה לאיזון וסגירת פוטנציאלים.
ואני מאמינה שככל שאדם יותר משכיל ככה גם יהיה לו יותר שכל להבין תועלתיות מסוגים שונים ולא להזיק בצורה ישירה...

גם ככל שההשכלה גבוה יש יותר צרכים רגשיים ופסיכולוגיים (ככה אני מאמינה) ולכן בהכרח יהיה אינטרס לשמר סביבה מספקת צרכים בצורה מוגברת ופחות מוטיבציה להרוס דברים מורכבים ויותר נכונות לתקשורת.

אני חשבתי על הרעיון ליישם קורסים ברשת לילדים עם תכנים שהם תרומה והם ברישיון פתוח.

אני אנסה ליישם עם מודל אבל אני יודעת שמתי שהוא אין מנוס מלתכנת מערכת ניהול קורסים עם גירסאות קורסים של אותו קורס במתודולוגיה דומה לגירסאות פיתוח בתכנה.

יכול להיות שהרבה תכנים ותרגילים אני אצטרך להמציא בעצמי מחדש את הגלגל על מנת להקל את הלמידה לצעירים ולעשות את זה בצורה מעוררת מוטיבציה בעיקר לילדים שעיקר עולמם במחשב ויש להם בעיות קשב.

ממקום אחר

שלום אשה. שלום
נמאס לך ממנו, שילך לו
אותו אחד שכל כך ציפית שיתמוך. שיתאורר לו ואותך ישאיר בבוץ להתמודד לבד.
ועכשיו גם יש את הדבר הזה שצריך לסיים
לטפל בהורים שלך שמערכת היחסים שלהם היא מערכת יחסים דפוקה.

אדם שאהבת ופתאום זה אבד לך... מה אהבה יכולה ללכת לאיבוד? מה קרה כאן?
עומס
זה מה שקרה כאן.

פתאום מרגיש לי לבד עם כולם
פתאום בא לי לזרוק את כולם לעזזל ולסיים עם זה כבר
עם המחוייבות הזאת ועם המטלה הזאת
מטלה מורכבת במיוחד...

תתפסי את הראש שלך חזק אשה
מה את עושה?
אלה האנשים שיקרים לך  מכל
את משתגעת
איפוא האהבה שאת כבר לא מרגישה
צריך לוותר כאן על משהו

קול אחד שאומר לך שאם את רוצה להצליח את צריכה לוותר על האנשים
כי הם הסיבה לכישלון
הם הסיבה להפרעות
עליהם להוציא את כל הכעס

וקול אחר וחדש שצועק לך בפנים אשה
לאן הגעת?

אלה האנשים שאת הכי אוהבת
הם שלמענם את מתאמצת כל כך הרבה...

פתאום את חושבת על להתגרש?
על לפנות לדרך חדשה?
להכיר חדשים?

קשה מידי

אז החלטתי לוותר על המטרה
וגם את אשה
תוותרי על המטרה
שתימשך יותר זמן
אולי אפשר לעשות אותה ביחד
למרות שזה נראה חסר סיכוי
אולי יגיע מועד אחר
בתזמון טוב יותר

אז אני לא מוותרת עליכם
בינתיים ובאופן זמני
ויתרתי על ההתמכרות הזאת לשיגעון והטרוף
אבל זה צד שקיים בי
והוא צועק לצאת החוצה.

אז טרוף
בינתיים סתום תפה שלך
בא לי להרגע קצת...
אני אטפל בך אחר כך.

אמא אני אוהב בלאגן

מה לעשות?
גולי צודק.
"גלאל  תסדר בבקשה את השפה"
לא רוצה אני מסדר רק לי . למה? אני אוהב בלאגן
אבל ככה אף אחד לא ירצה להתחבר איתך כי כולם אוהבים ניקיון.
אז מה מה אכפת לי יש לי חברים וכולנו אוהבים בלאגן.
אני גם לא אתחבר עם מי שיתיחס אלי רע
ולא אכפת לך שזה יוצר רושם לא טוב?
לא

עלולים לחשוב שאתה מלוכלך
לא נכון אין קשר אני נקי ואני מתקלח כל יום

אז אתה אומר שאין קשר בין ניקיון לבלאגן ושיש בלאגן נקי

טוב צודק
אז שיהיה

לגדל ילד גאון?

אני הייתי גאונה ובתור ילדה הייתי ילדה מאוד קשה להורים שלי כי דוקא בגלל זה בדקתי גבולות עד קצה הגבול ומעבר ומשכתי אל עצמי הרבה אש.
היה מאוד קשה לגדל אותי.

תמיד חשבתי שגאונות זה משהו טוב ואיזה שהוא רצון של כל אמא...

כי יותר קל לקדם וללמד ילד כישורים כשהוא גאון. בעלי רוצה ילד גאון והוא חושב שזה מה שיגרום לו להיות גאה בבן שלו... גברים זה עם מוזר שכזה שלא חושב על השלכות...

פעם גם אני חשבתי ככה. היום כשיש לי ילד שמפתח גאונות זה מתחיל להפריע.
הוא מעיז הרבה יותר דברים... מטפס ונמצא כל הזמן בסכנה ולפעמים גם במצבים שאני לא אוכל בתור אמא לעזור לו ואם אני רוצה שהוא יהיה בשליטה שלי אני אאלץ לנסות לדכא את מה שהוא כבר יודע ולדכא אותו כמו שעשו לי רק כדי כביכול לנסות להשיג איזה שהיא שליטה בשם מניעת סכנה שבישבילי זה סכנה אבל בישבילו לא.

ככה כנראה ההורים שלי הרגישו ולא היה להם הדרכה וניסיון ובגלל זה דיכאו אותי.
תמיד שנאתי אותם אבל עכשיו זה משהו שאני יכולה להבין.

יחד עם זאת מאוד חשוב לי שהבן שלי לא ירגיש כמו שאני פעם הרגשתי.

הצורך שלו בעצמאות הוא כל כך גדול שאני עובדת עצות איך לשמור עליו?

מה עושים?

עכשיו המצב הרגשי שלו גם לא הולך להיות משהו בגלל זה
כי הוא יצטרך להכיל הרבה דרישות וביקורת על ההתנהגות שלו
ולפתח בעיות התנהגות מכל מיני סיבות משלו

כשאני הייתי קטנה ידעתי לקרוא בגיל 3
בגן הייתי בורחת לגננת מהגן ורצה בכבישים כי הגדר של הגן לא הספיקה כדי למנוע ממני לטפס עליה (וכן היא הייתה גבוה מספיק)
הייתי רצה ברחובות והגננת רצתה להתפתר בגללי.
כל הזמן שיחקתי בבדידות עם עצמי בחול
כי נעלבתי מהגננת שהיא קראה סיפורים לילדים ולא נתנה לי להקריא לכולם כמוה.
אז ישבתי בפינה קראתי ספרים ושחקתי עם עצמי בחול ולא השתתפתי בפעילויות מבחינה חברתית.

זאת החויה שאני זוכרת מהגן
היום כבוגרת אני יכולה להבין כמה צרות גרמתי ושזה בא מתוך זה שנתנו סמכות לבעלי התפקידים לקחת עלי בעלות כילדה מטעמים שהם כביכול מוצדקים כמו טעמי ביטחון...

אני שואלת את עצמי באיזה מסגרת מהמסגרות הקיימות היום אני חושבת שהיה לי הכי טוב מבחינה רגשית וכשאני שואלת את עצמי את השאלה הזאת יוצא שזו רק בסביבת למידה משחקית בבית ספר חצי דמוקרטי שיש תווך של מבוגרים במתן התיחסות מוסרית לזולת השונה.

או במסגרת של חינוך ביתי כשיש לי אינטראקציה עם המשפחה המורחבת והקהילה.

בעלי רוצה ילד גאון...

שיהיה
לפחות אני אדע איך לתמוך בו רגשית ואני מקוה שהוא לא יהפוך לפסיכי...
פסיכודרמה זה כלי מאוד חשוב שיעזור לי בעתיד.